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为持续推进法学和行政管理国家一流专业建设和一流本科教育，共建设了13个基层教学组织（课程组）。建设运行两学年以来，广大教师的教学质量主体意识不断增强，为各项教学工作的有效落实提供了组织保障，全院上下形成了重视教学、热爱教学、研究教学的教学质量文化。依据《宁波大学基层教学组织建设管理办法》（宁大政〔2021〕115号）和《关于成立皇冠体育博彩官网
基层教学组织（课程组）的通知》的相关要求，现对课程组开展2024-2025学年度验收工作。经过皇冠博彩
党政联席会审议，对该项工作安排如下。
一、提交总结报告
总结报告包括以下三个方面的内容：
1、各课程组系统总结本课程组建设情况，总结回顾本课程组在2024-2025-1、2024-2025-2两学期在以下六个方面形成的有效办法、发挥的积极作用、积累的宝贵经验；
①做好教学组织。根据人才培养方案和教学计划要求，辅助系主任组织落实课程组课程的教学任务。组织课程的大纲修订、考试管理等教学过程化工作，根据课程实际需要组织统一命题或安排阅卷等。
②促进教师发展。加强师德师风建设，围绕立德树人根本任务，注重课堂教学规范，加强组内教学人才梯队建设，根据课程实际需要组织集体备课或听评课等，组织参加各级各类教学竞赛。
③加强课程建设。促进组内教师及时更新课程内容，将最新的学科前沿、研究成果等融入课堂教学；强化教学实践性，开展多元化教学创新，引入实务专家进课堂或带领学生走出去开展校外课堂；组织申报各级各类一流课程、“四新”课程、国际化课程、课程思政示范课程等。
④加强实践教学。加强课程实验、实习实训、课程设计、毕业论文(设计)等环节的指导。指导本科生开展学科专业竞赛和创新创业实践。协助建立校外实践教学基地，完善产教融合、校企合作的育人机制。
⑤做好教研教改。组织开展高质量教学研究，在人才培养模式、课程体系、教学方法、教学内容、质量评价等方面开展教研教改活动，申报各级各类教研项目和教学成果奖、发表教研论文等。定期开展教学研讨活动，组织相互听课、教学观摩、参加国内外教学研讨会议等。
⑥推动组织创新。充分运用信息技术，以课程（群）教学、专业建设、教学研究改革等为主题开展多元探索，将现代信息技术与教育教学深度融合，加强跨专业、跨学科的教学交流，探索形式多样、线上线下结合的教师教学、教研模式。
2、结合各课程组于2024-2025学年初认领的标志性业绩（见附件1）填写课程组已完成的本科教学标志性业绩表（见表1）；
表1 课程组本科教学标志性业绩完成情况表
（业绩时间2024.7.1-2025.6.30）
省级及以上一流课程等课程建设项目立项（项） | 国家一级出版社出版教材（本） | 省级“四新”重点规划教材等省级及以上教材建设项目立项（项） | 校级及以上教学成果奖（项） | 校级及以上教研教改项目（项） | 校级及以上教学团队（个） | 校级及以上教师教学竞赛获奖（个） | 教研论文发表（篇）（仅限教研论文，科研口已统计则教学口不再统计） |
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认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 | 认领数 | 完成数 |
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3、下一学年建设计划（含下一学年标志性业绩认领表，见表2）。
表2 课程组本科教学标志性业绩认领表（时间2025.7.1-2026.6.30）
省级及以上一流课程等课程建设项目立项（项） | 国家一级出版社出版教材（本） | 省级“四新”重点规划教材等省级及以上教材建设项目立项（项） | 校级及以上教学成果奖（项） | 校级及以上教研教改项目（项） | 校级及以上教学团队（个） | 校级及以上教师教学竞赛获奖（个） | 教研论文发表（篇）（仅限教研论文，科研口已统计则教学口不再统计） |
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注：标志性业绩认领至少1个，填写数量由各组自行商议决定，认领业绩完成情况纳入下一学年（2026年6月底）验收的依据。
二、组织验收
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组织教学委员会依据《宁波大学基层教学组织建设管理办法》（宁大政〔2021〕115号）开展课程组年度验收。通过验收即拨付下一学期课程组建设经费。
总结报告提交时间：2025年6月30日前。
总结报告发送至教务办高婷：gaoting@hg-bet.net
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2025年6月25日
附件1 2024-2025学年标志性业绩认领表
